Actividades 31/5/2012

Vamos a trabajar el Teorema de Pitágoras en varias situaciones.
Para ello tienes las ocho actividades de las páginas 234 y 235.
No olvides realizar unos buenos dibujos correspondientes a cada ejercicio para que puedas ver mejor cómo tienes que aplicar el teorema.
Incluyo los enlaces para que puedas ayudarte en las soluciones:

Página 234
https://docs.google.com/file/d/0B718kFQ4oue8SXVjbFBKZmVxVG8/edit

Página 235
https://docs.google.com/file/d/0B718kFQ4oue8a3pnbS1ycnlzMkU/edit

Rectas y puntos notables triángulo I

a) Dibujo de un triángulo equilátero.


b) Dibujo de un triángulo dado sus tres lados.

c) Cálculo del incentro.


d) Cálculo del circuncentro.

Construcción de polígonos regulares

Pinchando en la imagen podrás ver cómo se construye un polígono regular...

Posteriormente dibuja varios polígonos regulares teniendo en cuenta que la tabla siguiente:

POLÍGONO REGULAR	LADOS	ÁNGULOS CENTRALES
TRIÁNGULO EQUILÁTERO	3	360º  : 3 =  120º
CUADRADO	4	360º  : 4 =  90º
PENTÁGONO REGULAR	5	360º  : 5 =  72º
EXÁGONO REGULAR	6	360º  : 6 =  60º
DECÁGONO REGULAR	10	360º  : 10 =  36º
POLÍGONO REGULAR DE “N” LADOS	N	360º  : N

Descripción de los cuadriláteros

Pinchando en la imagen accederás a una descripción de los distintos tipos de cuadriláteros.

RECTAS Y PUNTOS NOTABLES EN UN TRIÁNGULO

Las rectas notables de un triángulo son las medianas, las alturas, las mediatrices de sus lados y las bisectrices de sus ángulos.
En las imágenes siguientes puedes observarlas y estudiar sus definiciones y cómo se denominan a sus puntos de corte:

En en enlace siguiente podrás verlas mejor y jugar con ellas... http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8420049/flash/ud12/12_3.html

Posteriormente trabajaremos en el cuaderno todos los ejercicios que vienen al final.

Actividades 23/05/2012

A través de internet entramos en Anaya Digital, alumnos, eso, matemáticas y en el tema 12 trabajamos los ejercicios de los distintos tipos de construir un triángulo.
En total son 9 ejercicios. :)

Te añado el enlace para que llegues más rápido:
http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8420049/

Por favor, limpieza, amplitud, no borrar las líneas auxiliares y destacar a color lo que se te pide en el ejercicio.

Ejercicios 22-05-2012

Vamos a trabajar las actividades de la página 219 del libro de texto.
Los ejercicios de dibujo se trata de hacerlos con mucha corrección y con la máxima limpieza. Para ello debes utilizar adecuadamente los instrumentos de dibujo, utilizar lápices con la punta fina, procurar no cometer errores para borrar lo menos posible, visionar los vídeos de blog, organizar bien los dibujos dentro de la página, no copiar el enunciado del ejercicio siguiente hasta acabar el ejercicio anterior, dejar espacios para que luzcan los trabajos... En fin, ponerle muchas ganas a las tareas para hacerlas lo mejor posible.

De todas formas, te incluyo las soluciones ... no para que te limites a copiar  sino para que estudies cómo se resuelven los gráficos y para los casos de dudas... En definitiva, no vale con tener los ejercicios en el cuaderno... sino tenemos que aprender el procedimiento para su resolución:

https://docs.google.com/file/d/0B718kFQ4oue8emFzN0JWSTNEb2c/edit?pli=1

Calcula la extensión del término municipal de Villarrasa

Con el mismo sistema anterior intenta calcular la extensión del término municipal de mi pueblo Villarrasa.
Ten en cuenta que la marca que señala esta vez la escala se refiere a 2 kilómetros.
Aquí tienes la imagen:

¿Sabes la superficie del término municipal de Chucena?

Aquí tienes una imagen del término municipal de Chucena que incluye una referencia sobre la distancia que corresponde a 1 km. Si imprimes la imagen y la cuadriculas con cuadrados que tengan la longitud del segmento que representa a 1 km podrás calcular con una buena aproximación los kilómetros cuadrados que tiene el término municipal de tu pueblo.

Actividades 16 de mayo 2012

Corrección ejercicios página 210 pinchando en el enlace:
https://docs.google.com/file/d/0B718kFQ4oue8OE1nWHl4NTdzWTg/edit

Trabajar los ejercicios que vienen en el enlace siguiente sobre el sistema sexagesimal en ángulos:
https://docs.google.com/file/d/0B718kFQ4oue8YktXYXVubWNrQWM/edit

Practicar el trazado de:
a) mediatrices de un segmento.
b) bisectrices de un ángulo

Tema 11. Rectas y ángulos Conceptos a trabajar.

Recta y segmento
http://www.genmagic.net/educa/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=29

División de un segmento en varios trozos iguales.

Trazado de mediatríz de un segmento

Medida de ángulos y clasificación de ángulos.

Dibujo de ángulos mediante transportador.
http://www.genmagic.net/educa/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=29

Trazado de bisectríz de un ángulo
Ángulos en la circunferencia: central e inscrito.
Sistema sexagesimal en ángulos y tiempo.
https://docs.google.com/file/d/0B718kFQ4oue8YktXYXVubWNrQWM/edit

Paso de complejo a incomplejo y viceversa.

Operaciones con ángulos:

a) suma

b) resta

c) multiplicación de un ángulo por un número

d) división de un ángulo entre un número.

Apuntes y ejercicios de geometría en el plano:
https://docs.google.com/file/d/0B718kFQ4oue8eEVtUUwxdjJ3eWs/edit

Actividades de apoyo de Anaya Digital en el enlace:
http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8420049/recursos_U11.html

Tema 11. Rectas y ángulos

En este tema necesitarás los instrumentos de dibujo más comunes: regla, escuadra, cartabón,  compás y transportador de ángulos. Estos materiales deben tener una cierta calidad para que te resulte más fácil el trabajo. Además será conveniente un buen lápiz, goma, sacapuntas, lápices de colores de madera, tijeras de punta roma, pegamento en barra...

Vamos a añadir varios vídeos que ilustren distintos trabajos:
a) División de un segmento en varios trozos iguales.

 b) Trazado de la mediatríz de un segmento.




c) Medir un ángulo con el transportador.


d) Trazar la bisectríz de un ángulo.

CONTROL MATEMÁTICAS 1º ESO ECUACIONES

CEIP MANUEL SIUROT                                        CHUCENA (Huelva)

Nombre:                                                                   Fecha:

1º. Expresa de forma precisa…

a) cómo se elimina en una ecuación un paréntesis en el caso de que haya un número multiplicándolo.

b) cómo se realiza la comprobación del resultado en una ecuación.

2. Resuelve y comprueba:

a) x + 3 = 8          b) – x = - 3          c) 4 x – 1 = x + 11    d) x/3 + 1 = 5    

e) x/2 + x/3 = 5   f) 3· (x-2) = 18     g) 2x – (x+1) = 6        h) 3 – x/5 + 4 = x/2

3. Plantea la ecuación, resuelve, comprueba y da la respuesta a los siguientes problemas:

a) Averigua un número de manera que su quíntuplo menos siete daría igual que su triple más trece.

b) Averigua un número de manera que si a nueve le quitamos su cuarta parte daría seis.

c) La suma de tres números consecutivos es 84. ¿Qué números son?

d) Un granjero ha contado entre avestruces y caballos 27 cabezas y 78 patas. ¿Cuántos caballos y avestruces hay en la granja?

10 de mayo CONTROL

CONTROL SOBRE RESOLUCIÓN DE ECUACIONES Y APLICACIÓN A PROBLEMAS SENCILLOS.

Tareas 9-5-2012

Tenemos varias tareas:

1. Corregir las tareas de auto-evaluación 1,2,6,7,8 y 9 de la página 205. Para ver las soluciones pincha en el enlace:
 https://docs.google.com/file/d/0B718kFQ4oue8VG1Jb29DRjZVSXM/edit?pli=1


2. Resolver dos problemas de edades

a) Juan tiene el triple de edad que su hijo, y juntos suman sesenta y ocho años. Averigua la edad de cada uno.

b) Si la edad de Manuel es la tercera parte de la de su padre y si la edad de su abuelo tiene 25 años más que su padre. Averigua la edad de cada uno sabiendo que entre los tres suman ciento treinta años.

3. Resolver el vídeo-problema que está en una entrada del blog con fecha 3 de mayo.

4. Preparación del control que se realizará el 10 de mayo sobre el tema de las ecuaciones.
Este control tendrá una parte teórica y una parte práctica.
La teórica se referirá a los apuntes sobre ecuaciones y sobre el "el padrenuestro para la resolución de ecuaciones".
La parte práctica consistirá en la realización de ecuaciones que se han trabajado en clase (desde las más sencillas hasta alguna más difícil) y algunos problemas de los trabajados en clase.

Por tanto se trata de trabajo individual para la preparación del control.

Tarea 8 de mayo de 2012

Continuar la corrección de actividades y problemas de las páginas 202 y 203 en clase.

Comenzar las actividades 1,2,6,7,8 y 9 de autoevaluación que están en la página 205 de libro de texto.

Tareas 7-5-2012 Soluciones a actividades página 202 y 203

Trabajar en clase la resolución de los problemas y ecuaciones de las páginas 202 y 203.
Tener en cuenta que en cada problemas tenemos que seguir los pasos de problema, incógnitas, ecuación, comprobación y lo que es más importante: responder a lo que se me pregunta.

Para ver las soluciones de la página 202 pincha en el enlace siguiente:

https://docs.google.com/file/d/0B718kFQ4oue8ZG9HN01feURqUnM/edit

Para ver las soluciones de la página 203 pincha en el enlace siguiente:

https://docs.google.com/file/d/0B718kFQ4oue8dFllc0NYbnVPWVU/edit

Vídeo-Problema de los números pares

Te animo a ver este vídeo-problema.
Además de proponerte el problema te va a dar la solución que con cierta facilidad podrás averiguar mediante cálculos de prueba.



Yo te animo a resolverlo pero con los cinco pasos, problema, incógnitas, ecuación, comprobación y respuesta
Podrás dejarme la ecuación y las soluciones en los comentarios..No te olvides de poner tu nombre.
Saludos y ánimo.

Soluciones actividades puente de Mayo

Ejercicio 2. Resolver y comprobar el resultado de estas 5 ecuaciones:

a) 4 - (5x - 4) = 3x    Solución x = 1                      

b) 7x + 10 = 5 - (2 - 6x)  Solución x = -7  

c) 3x - (1 + 5x) = 9 - (2x + 7) - x   Solución x = 3
d) (2x - 5) - (5x + 1) = 8x - (2 + 7x)  Solución x = -1  

e) 10x - (4x-1) = 5·(x - 1) + 7  Solución x = 1