sábado, 12 de enero de 2019

Lectura de números decimales


Para leer números decimales...
- indicaremos primero las unidades enteras que se encuentran a la izquierda de la coma (si es cero no se lee nada)
- después leeremos la parte decimal añadiendo el orden de las unidades de la última cifra decimal.
Aquí tienes unos ejemplos:

Si tienes dudas siempre puedes confeccionar esta tabla (aquí llegamos hasta las millonésimas aunque seguirían diezmillonésimas, cienmillonésimas, milmillonésimas, diezmilmillonésimas, cienmilmillonésimas, billonésimas, diezbillonésimas...)

miércoles, 9 de enero de 2019

Los conjuntos numéricos N, Z y Q


Números NATURALES (N)

1   2   3   4   5   6   7   8   9  10   11   12 … infinito
Comienzan en el uno y aumentan hacia la derecha formando una semirrecta

En este conjunto podemos sumar y multiplicar…
Y restamos solo cuando el minuendo sea mayor que el sustraendo
Y dividimos solo cuando el resultado sea exacto.
Con estos números podemos contar, ordenar, identificar y resolver problemas



Números ENTEROS (Z)

Infinito negativo  -7   -6   -5   -4   -3   -2   -1   0   +1  +2  +3  +4  +5  +6   +7   infinito positivo
Comienzan en el infinito negativo uno y aumentan hacia la derecha formando recta hasta el infinito positivo
Son una ampliación de los números naturales (que son los enteros positivos) añadiéndoles el cero y los números negativos.

En este conjunto podemos sumar y multiplicar… y ¡restar siempre!
Y dividimos solo cuando el resultado sea exacto.

Con estos números podemos contar, ordenar, identificar y resolver problemas… y además expresar situaciones negativas: números rojos, plantas sótanos, profundidad bajo el nivel del mar, nacimientos antes de cristo, temperaturas bajo cero…


Números RACIONALES  (Q)

Suponen una ampliación de manera que llenan casi completamente la recta numérica
Por ejemplo… entre el +2 y +3 tendríamos infinitos números… entre ellos
...+2   +2,1    +2,2    +2,3    +2,4    +2,5    +2,6   +2,7   +2,8   +2,9   +3…

Y entre +2,2 y +2,3 tendríamos infinitos números
+2,21   +2,22  +2,23    +2,24    +2,25    +2,26    +2,27    +2,28    +2,29   +2,30

Y entre +2,26 y +2,27 volveríamos a tener infinitos números…


 En este conjunto podemos sumar, multiplicar, restar y ¡dividir siempre!

Con estos números podemos contar, ordenar, identificar, resolver problemas, expresar situaciones negativas y expresar también unidades incompletas o trozos.

Si he dividido una tarta en 5 porciones y me he comido 1… diríamos que me he comido 1/5 de tarta o 0,2 tartas. 

En los números racionales las cantidades se pueden escribir siempre de dos formas:
-         - Mediante fracciones
-         - Con números decimales


miércoles, 19 de diciembre de 2018

NAVIDAD, REPASO MATES 1º ESO 2018

  • Verás los ejercicios al pinchar en el nombre de cada tema.
  • Estos ejercicios se realizarán en hojas cuadriculadas independientes del cuaderno de matemáticas. 
  • El objetivo es la mejora en la resolución de problemas.
  • No olvides que cada problema tiene que tener indicado datos, pregunta, operaciones y solución.
  • FICHAS DE EJERCICIOS PARA 1º DE ESO:
       A) NÚMEROS NATURALES 
           Solo los ejercicios 1,2,3,4,5,6,7,y 8.
         
     B) DIVISIBILIDAD
             Solo los ejercicios 11,12,13,14 y 15.

     C) NÚMEROS ENTEROS 
          Solo los ejercicios 6,7,8,9,10,11,12,13,14,15 y 16.


Finalmente sólo me queda desearos que paséis unas Fiestas entrañables en compañía de familiares y amigos. Un abrazo de vuestro maestro Rafael.

jueves, 13 de diciembre de 2018

Ejercicio repaso Tema 4. Números enteros


REPASO Y PREPARACIÓN DEL EXAMEN
EJERCICIOS MATEMÁTICAS TEMA 4

1º Estudio del blog


Ejercicios del libro de texto.



PÁGINA
EJERCICIOS
COMO
65
5, 7, 8
ORAL 
66
1,3,5,9
ORAL 
69
13 (a,b,c)
ESCRITO CUADERNO
71
4 (a,b,c,d)
ESCRITO CUADERNO
72
10(a,b,c,d),16(a,b,c,d)
ESCRITO CUADERNO
74
1,2,3,5
ORAL 
75
1,2,6
ESCRITO CUADERNO
77
4,8,10,12
ESCRITO CUADERNO
79
15,21
ESCRITO CUADERNO
80
24 (a,b,c,d)
ESCRITO CUADERNO
80
25,26
ORAL 
81
31,32,34,35,36
ESCRITO CUADERNO

Trabajamos en el cuaderno sólo los ejercicios en negrita y sólo los apartados indicados

martes, 11 de diciembre de 2018

Los números enteros




NECESIDAD DE LA AMPLIACIÓN DE LOS NÚMEROS NATURALES.
- Expresión de situaciones (temperaturas bajo cero, deber, sótanos, alturas bajo el nivel del mar, etc...

- Resolver el problemas de las restas cuyo minuendo es menor que el sustraendo.

 4
-7
¿

- El conjunto de los números enteros se representa con la letra Z, y esta formado por 
Z = {Z+, 0, Z-}.

- El conjunto de los números naturales (N), está incluido dentro de los números enteros, ya que 
Z+ = N.

VALOR ABSOLUTO.
Es el número entero pero sin su signo.
Se representa entre barras.
Ejemplo:
                                          
NÚMEROS OPUESTOS.
Son aquellos que tienen el mismo valor absoluto pero signos contrarios.
Ejemplos:
op (+3) = -3;          op (-8) = +8;              op[op (- 7) ] = -7

ORDENACIÓN EN LA RECTA NUMÉRICA

- infinito     ... -7   -6   -5   -4   -3   -2   -1   0   +1   +2   +3   +4   +5   +6   +7   +8   .. +infinito

 - El valor de los números enteros aumenta de izquierda a derecha y viceversa. Por tanto:
- El menor número negativo es - infinito
- El mayor número negativo es -1.
- El menor número positivo es +1.
- El mayor número positivo es + infinito

OPERACIONES:

a) En las sumas y las restas 
- Simplificaremos la escritura eliminando los paréntesis
- luego tacharemos si se puede, 
- a continuación asociaremos los del mismo signo 
- y por último veremos quien gana.

b) En las multiplicaciones y divisiones deberemos hacer una doble tarea, primero con los signos y después con los números.
Debemos respetar la "regla de los signos":
+   *   + = +
   -   *  -  =   + 
   +   *   -  =   -  
  -   *  +  =   -


Recuerda que;
* si tenemos que multiplicar muchos números a la vez podemos utilizar un truquillo: contamos sólo los signos negativos y si el resultado es par dará positivo y si da impar dará negativo. 
Ejemplo:
(-2) · (+5) · (-1) · (-10) · (+3) · (-4) =
Como hay cuatro signos negativos y cuatro es par, el resultado final será positivo

(-2) · (+5) · (-1) · (-10) · (+3) · (-4) = + 1200


* Si la división de los números no es exacta, sólo dividiremos los signos y expresaremos el número en forma de fracción.
Ejemplo:      
(-15) : (+7) =  - 15/7


c) Operaciones con paréntesis.

- Si delante del paréntesis hay un signo “+”, lo vaciamos y sólo escribimos el contenido del paréntesis. Ejemplo:   
-5 + (-7 +1 -4) -8 =   -5 -7 +1 -4 -8

- Si delante del paréntesis hay un signo “-”,  transformamos la resta en suma de los opuestos y en un segundo paso lo vaciamos. Ejemplo:

 -5 - (+7 -6 +9) -8 =   -5 + ( -7 +6 -9 ) -8 =  -5  -7 +6 -9 -8 =

- Si hay un número multiplicando al paréntesis, aplicamos la propiedad distributiva (multiplicando signo y número). Ejemplo:
-3 · ( -4 +6 -8)  =  +12 -18 +24

d) Potencias.
Sólo las potencias que tengan base negativa y exponente impar darán resultado negativo.
Recuerda:


Y, además hay que tener en cuenta que...


e) Raíces.
Si calculas la raíz cuadrada de un número positivo obtendrás dos soluciones opuestas.
Si calculas la raíz cuadrada de un número negativo no obtendrás ninguna solución.
Recuerda:


f) OPERACIONES COMBINADAS.
Debemos seguir un orden (normas de tráfico) en las operaciones:
1º POTENCIAS Y RAÍCES 
2º MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES.
3º SUMAS Y RESTAS.


NOTA:
En la escritura de números enteros se suele simplificar la escritura:
- los números enteros positivos se escriben sin el signo “+”.
   Ejemplo:  +5 = 5
- sólo se emplean los paréntesis cuando son estrictamente necesarios (para que no se juntes dos signos).
   Ejemplo:  -5 · (-7) estaría bien escrito, pero -5 · -7 no, ya que se juntarían el signo “·” y el signo “_”. 

lunes, 10 de diciembre de 2018

Calcula la edad o los años vividos por una persona


Recuerda que para calcular los años que vivió una persona debemos restarle al año de su muerte el  año en que nació:

AÑOS VIVIDOS = AÑO DE FALLECIMIENTO - AÑO DE NACIMIENTO

Por ejemplo:

a) La reina Isabel "La católica" nació en el año 1451 y falleció en el año 1504, por tanto vivió...
1504 - 1451 = 53 años


b) Pitágoras nació en el año 569 a. C. y falleció en el año 475 a. C., por tanto vivió...
(-475) - (-569) = +(-475)+(+569) = -475+569 = 94 años



¡Recuerda que la edad de una persona siempre es positiva!  

(Salvo en ciencia ficción, como en el coche fantástico)